(資料圖片僅供參考)

如今，短視頻對青少年的影響正在逐漸加深?？炊桃曨l的過程中，有的同學(xué)跟隨專家學(xué)者、科普人員，發(fā)現(xiàn)了“星辰大?！?；有的同學(xué)則被搞笑視頻、熱門段子吸引，占據(jù)了碎片化的時(shí)間。面對手機(jī)“拿得起、放不下”的尷尬局面，很多市民比較苦惱。

“我騎電動(dòng)自行車送孩子上學(xué)時(shí)，在路上會看到有的孩子坐在電動(dòng)自行車后座上玩手機(jī)。湊近點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，孩子是在‘刷’短視頻！”市民張女士說，她并不贊同這些家長的做法，即使孩子索要手機(jī)，也應(yīng)該引導(dǎo)孩子，對短視頻有一個(gè)正確的認(rèn)識，不應(yīng)該在短暫的上學(xué)路上，用短視頻填滿碎片化的時(shí)間。

青少年與短視頻應(yīng)保持怎樣的距離和關(guān)系？這已成為許多人不得不面對的問題。“一個(gè)短視頻時(shí)長通常在15秒到60秒不等，標(biāo)題和視頻前幾秒很吸引人的眼球，讓人忍不住繼續(xù)往下看。手指一滑，又是一個(gè)新奇的視頻，看似每個(gè)短視頻時(shí)間不長，但是如果一個(gè)接著一個(gè)，一小時(shí)‘一晃而過’?！笔忻駟膛空f，每到周末，孩子放學(xué)到家，第一件事情就是躺到沙發(fā)上“刷”手機(jī)，一“刷”就是一個(gè)多小時(shí)，有時(shí)候提醒他不要“刷”了，他還跟家人鬧別扭。

采訪中，和喬女士有同感的市民還不少。然而，也有一些市民發(fā)出了不同的聲音?！笆謾C(jī)其實(shí)像一把‘雙刃劍’，主要在于你如何正確使用它。比如，有些短視頻很有知識性，非常有價(jià)值。我們每周末都會和孩子一起看幾個(gè)專家學(xué)者、科普人員發(fā)布的短視頻?！笔忻駝⑾壬f，他們看的短視頻里，涉及歷史知識、名家詩詞、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、航天知識等，他和孩子都受益匪淺。

“平時(shí)學(xué)習(xí)累的時(shí)候，我就會去看一些課外書籍，用來緩解一下疲勞；或者到戶外跑一圈，活動(dòng)筋骨。我偶爾也會在手機(jī)上，看一些科普視頻、文學(xué)視頻、歷史視頻?！敝袑W(xué)生蘇同學(xué)說，中小學(xué)階段正是獲取知識的時(shí)候，短視頻上的一些內(nèi)容可以在無形中拓展知識面，適當(dāng)看看對學(xué)習(xí)生活也是有幫助的。

隨著新媒體及自媒體越來越發(fā)達(dá)、覆蓋面越來越廣泛，短視頻也隨之成為人們消遣娛樂的重要形式、渠道和內(nèi)容。

“但是，良莠不齊的視頻內(nèi)容和對短視頻的依賴也給青少年健康成長帶來了困惑、困境和困難。如何引導(dǎo)孩子正確對待和使用短視頻，已經(jīng)成為家庭教育刻不容緩、必須予以高度重視的問題。”宿遷教育界人士曹志成建議，作為家長，不妨從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)孩子，與孩子共同成長。

首先要清醒認(rèn)識到，短視頻是認(rèn)識世界、關(guān)注現(xiàn)實(shí)、娛樂身心的一個(gè)窗口。同時(shí)，也必須要懂得，青少年特別是低齡兒童長期長時(shí)間觀看短視頻不利于智力發(fā)育，不利于形成系統(tǒng)思維、培養(yǎng)專注力、生成記憶力等。青少年由于識辨能力、自控能力不強(qiáng)，身心健康和價(jià)值觀也容易受到影響。

其次，家長要注重以身示范，不要成為手機(jī)控、短視頻控，即便觀看短視頻，也要精選內(nèi)容，與孩子一起探討，給予正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀的引導(dǎo)。家長最好能夠與孩子養(yǎng)成共讀經(jīng)典書籍的良好習(xí)慣，通過高品質(zhì)的親子共讀，擠壓碎片化的短視頻消費(fèi)時(shí)間和空間。

此外，家長要盡可能與孩子做知心朋友，多到大自然、博物館、文化館、體育館等場所，鍛煉身心、陶冶情操、砥礪品格，向上、向真、向美。（記者?楊芹）

關(guān)鍵詞：