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“國(guó)民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)?！?/p>

為積極貫徹落實(shí)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》內(nèi)容，推動(dòng)轄區(qū)內(nèi)兒童職業(yè)啟蒙教育實(shí)施并提升家長(zhǎng)的職業(yè)價(jià)值認(rèn)知，近日，殷行街道引航樂業(yè)空間聯(lián)合殷行街道未成年人保護(hù)工作站，舉辦了一場(chǎng)“我是小小職業(yè)規(guī)劃師”職業(yè)啟蒙教育為主題的活動(dòng)。

“小朋友們，你們知道社會(huì)上存在哪些職業(yè)嗎？”“我知道，有醫(yī)生、警察、老師、消防員……”“那么你們知道自己的爸爸媽媽是什么職業(yè)嗎？”上午十點(diǎn)，殷行街道家門口服務(wù)站內(nèi)歡笑聲一片。小朋友們?cè)诮值拦ぷ魅藛T的引導(dǎo)下，與爸爸媽媽們做起了《你演我猜》小游戲。在這個(gè)過程中，許多小朋友對(duì)于自己父母的職業(yè)也有了新的認(rèn)知?！拔业陌职謰寢尪际亲鋈肆Y源工作的，希望我以后也可以從事人力資源工作?！逼渲幸晃恍∨笥验_心地說道。

記者了解到，此次活動(dòng)分為“認(rèn)識(shí)職業(yè)、體驗(yàn)職業(yè)、職業(yè)許愿”三部曲，參加活動(dòng)的小朋友也是轄區(qū)內(nèi)一到三年級(jí)的小學(xué)生。殷行街道引航樂業(yè)空間項(xiàng)目負(fù)責(zé)人秦懿丹表示，希望今天能通過寓教于樂的方式，在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中，幫助小朋友們了解到不同職業(yè)的特點(diǎn)、工作內(nèi)容以及個(gè)人興趣與職業(yè)選擇的關(guān)系，為未來的職業(yè)生涯規(guī)劃做好啟蒙指導(dǎo)。

輕松的游戲環(huán)節(jié)后，楊浦區(qū)職業(yè)指導(dǎo)專家陳燕從職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)情感等方面為小朋友和家長(zhǎng)展開了職業(yè)啟蒙教學(xué)，從多角度給予他們對(duì)未來職業(yè)認(rèn)知的啟蒙。在趣味性的學(xué)習(xí)中，初步形成自己的職業(yè)觀，也讓家長(zhǎng)了解到今后應(yīng)該如何以自己的職業(yè)價(jià)值觀引導(dǎo)孩子們。家長(zhǎng)陳先生表示，“以前我們對(duì)職業(yè)的規(guī)劃都會(huì)放在大學(xué)甚至大學(xué)畢業(yè)后，如今我們開始意識(shí)到其實(shí)職業(yè)規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)‘前置化’，我個(gè)人也非常認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。如果小朋友能在自己的中學(xué)甚至小學(xué)的階段就能對(duì)未來發(fā)展的方向有個(gè)初步的設(shè)想，這一定是有助于他們成長(zhǎng)的?！?/p>

隨后，專業(yè)的收納師吳老師也來到現(xiàn)場(chǎng)教授小朋友和家長(zhǎng)如何收拾好屬于自己的“小天地”。吳老師通過對(duì)用品四分法、數(shù)量表格、夢(mèng)想清單、家庭擔(dān)當(dāng)者角色等工具和方法的應(yīng)用，邊講邊演示，增強(qiáng)了小朋友們的動(dòng)手能力和主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)的意識(shí)。“孩子們?cè)诨顒?dòng)中了解了收納書包的小訣竅。而且，我看到了這個(gè)行業(yè)的發(fā)展前景。有機(jī)會(huì)的話，我也要去學(xué)習(xí)一下，看看自己是否可以從事收納師的工作?！币晃弧叭殝寢尅北硎?。

據(jù)悉，此次活動(dòng)是殷行街道引航樂業(yè)空間首次嘗試跨部門合作，從解決居民就業(yè)問題和孩子的職業(yè)啟蒙教育兩方面同時(shí)出發(fā)，在豐富了孩子們課余生活的同時(shí)，也增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng)。未來，引航樂業(yè)空間還將持續(xù)關(guān)注轄區(qū)內(nèi)居民的就業(yè)服務(wù)需求，落實(shí)“15分鐘就業(yè)服務(wù)圈”理念，進(jìn)一步完善就業(yè)服務(wù)模式，為居民們提供更多便捷而切實(shí)有效的就業(yè)服務(wù)。

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