云教育行業(yè)發(fā)展如何?長期以來，教育資源的分布不平衡已成為中國教育業(yè)存在的最大行業(yè)發(fā)展難題之一。無論是對于中小學還是高校，地域、經(jīng)濟因素造成的資源不均很難通過師資人才補給解決。而云教育通過對線下教育資源的云端化以及對線上教育資源的統(tǒng)一整合，依托于互聯(lián)網(wǎng)無邊界化特點，使得不同地區(qū)之間教學資源的共享成為可能，為整個中國教育產(chǎn)業(yè)提供了一個完美的解決方案。在中國人口基數(shù)龐大、三四線城市發(fā)展速度較為落后的背景下，云教育行業(yè)的下游需求市場仍然存在龐大的釋放空間。

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云教育是在云技術(shù)平臺的開發(fā)及其在教育培訓領(lǐng)域的應(yīng)用，簡稱“云教育”。云教育打破了傳統(tǒng)的教育信息化邊界，推出了全新的教育信息化概念，集教學、管理、學習、娛樂、分享、互動交流于一體。讓教育部門、學校、教師、學生、家長及其他教育工作者，這些不同身份的人群，云教育可以在同一個平臺上，根據(jù)權(quán)限去完成不同的工作。

云教育包含了云培訓中的教育培訓管理信息系統(tǒng)、遠程教育培訓系統(tǒng)和培訓機構(gòu)網(wǎng)站，屬于大型教育平臺涉及技術(shù)領(lǐng)域。在這個覆蓋世界的教育平臺上，共享教育資源，分享教育成果，教育中的教育者和受教育者的互動。

云教育行業(yè)市場發(fā)展現(xiàn)狀深度研究分析

云計算是新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，是繼個人計算機、互聯(lián)網(wǎng)之后的第三次信息技術(shù)浪潮，具有高性價比、通用性、高可靠性、虛擬化、超大規(guī)模、高可擴展性、按需服務(wù)的特點。云計算的應(yīng)有可以有效整合教育信息化的資源和平臺，實現(xiàn)在云上的統(tǒng)一部署并通過構(gòu)建一個運營級的城域網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)師生隨時隨地按需交流，交互共享。

云計算已成為教育行業(yè)信息化的重要基礎(chǔ)平臺，助力從數(shù)字校園到“智能化”校園的提升。未來的教育云將會呈現(xiàn)三種部署模式：私有云、共有云、混合云，對應(yīng)到教育中有四種表現(xiàn)形式：校園私有云、國家教育公共云、區(qū)域教育云、教育機構(gòu)混合云。

教育部數(shù)據(jù)顯示，2021年，全國小初高階段學校數(shù)量達22.18萬、教師數(shù)量達1260萬、在校學生數(shù)量達1.84億。此外，國家GDP的4%投入教育，其中8%投入信息化。2021年，國家信息化經(jīng)費投入3600億，其中，我國中小學教育信息化經(jīng)費投入達1634億，同比增長9.1%，市場規(guī)模有望在2026年達到5600億元。未來，隨著中小學教育信息化建設(shè)走向“應(yīng)用驅(qū)動，融合創(chuàng)新”的內(nèi)涵式發(fā)展階段，經(jīng)費規(guī)模與財政經(jīng)費增速也將保持相同步調(diào)，實現(xiàn)穩(wěn)定增長。

據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院《2023-2028年中國云教育行業(yè)競爭分析及發(fā)展前景預測報告》分析：

在我國大力推進信息化教育、數(shù)字化學習時代背景之下，“教育云”將助力“云教育”產(chǎn)業(yè)的信息化發(fā)展。隨著我國云計算特別是物聯(lián)網(wǎng)等新興產(chǎn)業(yè)快速推進，“云教育”在近年來多個城市開展了試點和示范項目，試點已經(jīng)取得初步的成果，產(chǎn)生了巨大的應(yīng)用市場。

云教育行業(yè)不僅僅局限于高校，而是覆蓋全行業(yè)的的教育機構(gòu)，包括大學、中小學、專業(yè)教育機構(gòu)等。據(jù)悉，目前中國石油大學、北安河小學等教育機構(gòu)已先后部署了聯(lián)想云存儲系統(tǒng)。

目前，中國移動助力云教育發(fā)展：中國移動在助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展上，打造了涵蓋從網(wǎng)、云、平臺到應(yīng)用的端到端解決方案，構(gòu)建了“1+1+1+6”5G教育產(chǎn)品體系，著力打造1張5G教育專網(wǎng)、賦能升級1朵教育云服務(wù)、整合建設(shè)1個統(tǒng)一融合平臺、聚焦6大重點應(yīng)用。中國移動5G智慧云考場已支撐全國多所院校完成遠程筆試、面試工作。

大數(shù)據(jù)信息匯聚、人工智能、AR/VR等諸多前沿技術(shù)的發(fā)展亦為云教育行業(yè)發(fā)展提供了牢靠的基石。移動學習終端、云存儲教學資源帶來的高效率、低成本、易管理等優(yōu)點均是云教育服務(wù)迅速占領(lǐng)市場的原因。

阿里云教育總經(jīng)理朱思語表示,運用AI賦能教師教學,通過智能技術(shù)自動構(gòu)建課程“知識圖譜”,構(gòu)建線上教學研討空間,形成教師自建、團隊共建、網(wǎng)絡(luò)資源輔助的資源共享模式,這將對線上教學成效大幅度提升。

他指出,隨著人工智能技術(shù)的不斷成熟,人工智能教育服務(wù)重心也在發(fā)生變化,由關(guān)注教師及教學轉(zhuǎn)向關(guān)注學習者與學習。學習者應(yīng)借助人工智能實現(xiàn)深度學習,進而達成以知識探究知識、以知識再生知識、以知識衍生思維、以知識衍生能力、以知識解決問題的學習目的。同時,他強調(diào)人工智能教育要堅定教育本位的賦能取向,符合教育教學的規(guī)律,不是代替人,而是幫助人。

隨著云教育行業(yè)競爭的不斷加劇，國內(nèi)優(yōu)秀的行業(yè)企業(yè)愈來愈重視對市場的研究，特別是對企業(yè)發(fā)展環(huán)境和客戶需求趨勢變化的深入研究。正因為如此，一大批國內(nèi)優(yōu)秀的行業(yè)企業(yè)迅速崛起，逐漸成為行業(yè)中的翹楚。

報告結(jié)合云教育行業(yè)的背景，深入而客觀地剖析了中國云教育行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展規(guī)模和競爭格局;分析了行業(yè)當前的市場環(huán)境與行業(yè)競爭格局、產(chǎn)品的市場需求特征、行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)的經(jīng)營情況、行業(yè)未來的發(fā)展趨勢與前景;同時，佐之以全行業(yè)近5年來全面詳實的一手連續(xù)性市場數(shù)據(jù)，讓您全面、準確地把握整個行業(yè)的市場走向和發(fā)展趨勢。

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