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為了更好地以高質(zhì)量教育賦能鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)振興，助力鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)，西北農(nóng)林科技大學(xué)動(dòng)科學(xué)院赴合陽(yáng)縣支教調(diào)研團(tuán)在輔導(dǎo)員劉瑞亮的帶領(lǐng)下前往五豐社區(qū)進(jìn)行支教調(diào)研活動(dòng)。

我們所要做的不僅僅是教授他們知識(shí)，更重要的是開(kāi)闊他們的眼界，讓他們能夠通過(guò)支教更多的了解外面的世界，在生活上給予他們正確的鼓勵(lì)和指引，讓其身心健康的發(fā)展，釋放他們天性中的求知欲好奇心，通過(guò)支教引導(dǎo)他們有正確的人生觀、世界觀，端正他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，引導(dǎo)他們從被動(dòng)到主動(dòng)學(xué)習(xí)。同時(shí)我們也會(huì)給他們樹(shù)立良好的榜樣，交給他們一種能力，一種認(rèn)知自我的能力，一種認(rèn)識(shí)世界的能力，一種關(guān)愛(ài)自己更關(guān)愛(ài)他人的能力。

支教活動(dòng)過(guò)程中的教育是相互的，孩子們有收獲知識(shí)的快樂(lè)，同時(shí)我們也受到了教育，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)支教是一次心靈的凈化，是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，使我們能夠有一個(gè)充實(shí)、難忘的人生經(jīng)歷，在支教的過(guò)程中釋放和強(qiáng)化自身的社會(huì)責(zé)任感，將愛(ài)發(fā)揚(yáng)傳承。

我們并不能在短短的支教日子中教會(huì)孩子們很多知識(shí)，所能做的不過(guò)是不局限于課堂，盡自己所能為他們描繪外面的世界，打開(kāi)一扇窗，激發(fā)他們的探索欲給他們走出去的動(dòng)力和憧憬。

教育不分距離，愛(ài)意跋山涉水。相信經(jīng)過(guò)我們的努力，能夠通過(guò)支教這項(xiàng)活動(dòng)讓孩子們見(jiàn)到更加美好的明天，領(lǐng)略更加寬廣的世界。

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