小學生的思維模式，不僅讓家長捉摸不透，也讓老師摸不著頭腦，小學階段的試卷最為簡單，但小學生完全不懂得利用當下的優(yōu)勢，答案寫的很隨意，能夠考出多少分，小學生完全不在意。

這種隨性、灑脫的做法，讓初、高中生為之羨慕，他們沒有這樣的勇氣，不敢放縱自己，也不敢面對家長和老師的質(zhì)疑，那么小學生是如何做到，讓自己成為班級中的倒數(shù)的呢，看過他們的答案后，你就明白了。

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“看什么，沒看過呀”，小學生“倒數(shù)第一”試卷走紅，老師：放肆！

成年人在提到提到雞蛋的時候，會說他是吃的，有營養(yǎng)，有利于學生的身體健康，但在小學生的眼中，雞蛋可以用“乖不乖”來形容，“它一點也不乖”，因為它碎了，看起來很荒謬，但又很現(xiàn)實。

老師看后忍不住笑了出來，這種似作文又非作文的內(nèi)容，老師也不知道該如何是好了，但對于小學生的想法，筆者非常欣賞，只有知識量足夠豐富的學生，才能寫出這樣的內(nèi)容來，繼續(xù)努力吧。

每道題都是對學生的一種考驗，需要以端正的態(tài)度回答問題，才會知道小學生的能力如何，在哪些方面，需要得到提升，但小學生偏不寫答案，同時，他還對出題老師表示不滿，不接受這樣的題目，在小學生看來存在漏洞，所以正在完善。

“正在完善題目哦 ”，老師真的要謝謝你了，心思完全不放在考試上，相信題目完善后，小學生還會提出其他的問題，總之，不會乖乖答題就是了，無語加無奈，終于體會到小學老師的不容易了。

從小就該養(yǎng)成團結(jié)友愛、幫助他人的好習慣，老師也想考驗一下小學生具不具備這樣的品質(zhì)，結(jié)果看到答案后，老師回復(fù)了兩個字“冷血”，因為小學生的答案中寫道：和你有什么關(guān)系，真是高傲，事不關(guān)己高高掛起。

其實小學生很樂于助人，只不過是不喜歡答題罷了，所以寫出來的答案，讓人有些難以接受，但在日常生活中，小學生并不是這樣，這一點還是很讓人欣慰的，只不過，這是考試，小學生應(yīng)該表現(xiàn)的更加積極才對，不然必定是班級中的倒數(shù)。

用已經(jīng)給出的詞語來造句，小學生若能將這類題目認真答完，必定不會成為倒數(shù)，結(jié)果小學沒有一道題目是寫對的，更可氣的還是后面那句話：“看什么，沒看過呀”，老師無意間被懟，可想而知老師的心情。

小學生“倒數(shù)第一”試卷走紅，老師看后直呼：放肆，還讓小學生站著聽講，這樣的懲罰，一點也不過分，若是調(diào)皮的小學生，老師還需要更加嚴格一些，不然小學生一時半會不會改正，家長也要和老師一起努力，改掉小學生身上的缺點。

當難過單獨出現(xiàn)的時候，表達的一定是種心情，形容一個人的情緒不好，在造句的時候，也要以這樣的形式表達出來，而小學生寫的則是：“水溝很難過”，老師的內(nèi)心一定是崩潰的，難過也是認真的。

可能在小學生看來，自己寫的答案就是對的，但想問下小學生，為什么要將好好的詞語，分開組句，這樣做不會覺得麻煩嗎，看過多名小學生的試卷，相信大家已經(jīng)知道倒數(shù)第一試卷是怎么出現(xiàn)的了，小學生沒有交空白卷，而是寫出來的答案太離譜了，老師想給分都沒有理由。

如何讓小學生寫出正確的答案，00后教師說出辦法

00后已經(jīng)走出校門，一部分成為了教師，別看他們身為學生時有多么的不靠譜，但成為老師后，00后很有責任心，教育學生的時候，更是很有想法，那么針對這一問題，00后教師的想法是這樣的。

家長和老師要制定獎懲制度，讓小學生有考高分的想法，誰不想得到獎勵，誰不想得到夸贊，如果能獲得獎品，更是一種榮譽，在同學面前會很有面子，所以家長和老師要費心思一些， 別把獎懲只體現(xiàn)在口頭上。

同時，還要讓小學生具備攀比心理，這會成為小學生學習的動力，當然，尺寸要掌握好，不然學生的攀比心理，會對自己造成影響，希望家長可以找到適當?shù)姆绞?，在老師的幫助下，讓小學生擺脫倒數(shù)第一。

今日話題：你覺得小學生會擺脫倒數(shù)第一嗎？

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