講師，以耐心為鑰，以匠心筑夢(mèng)；以師光引路，以熱情啟航。匠心治學(xué)，不負(fù)師光。

9月10日是我國(guó)第40個(gè)教師節(jié)，主題是“大力弘揚(yáng)教育家精神，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”。

從“四有”好老師到“四個(gè)引路人”，從做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者，再到大力弘揚(yáng)教育家精神，把新時(shí)代對(duì)教師隊(duì)伍的要求提到了新的高度，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要使命踐行指明了方向。

優(yōu)路教育深耕職業(yè)教育領(lǐng)域，創(chuàng)新教學(xué)服務(wù)模式，著力打造一支能創(chuàng)新、能教學(xué)、重教研，扎實(shí)業(yè)務(wù)、水平過(guò)硬的師資隊(duì)伍，以穩(wěn)定、實(shí)力的師資力量確保教學(xué)質(zhì)量?！敖?jīng)師”為準(zhǔn)，“人師”為范，優(yōu)路教育講師們?cè)敢詭煿鉃閷W(xué)員引路，以德而耕，拾獲山河。

他們獨(dú)運(yùn)匠心，專(zhuān)注于教學(xué)的藝術(shù)；啟迪智慧，沉浸于育人的世界；揮灑汗水，深耕于技能的田野。

優(yōu)路教育教研講師們用匠心浸潤(rùn)執(zhí)教初心，以良好師風(fēng)和豐富的知識(shí)涵養(yǎng)，讓學(xué)員收獲的不僅有知識(shí)、學(xué)習(xí)能力的提升，更引導(dǎo)學(xué)員具備攻克難關(guān)的勇氣，保持篤學(xué)不怠的學(xué)風(fēng)。

傳承優(yōu)路師風(fēng)，匠心躬耕職教藍(lán)海。

砥礪十九載，從北京到河南、江蘇、天津、上海、浙江、廣東……至今，全國(guó)200余家分支機(jī)構(gòu)相繼設(shè)立，優(yōu)路教育以蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)，持續(xù)開(kāi)拓創(chuàng)新，至今已構(gòu)建起覆蓋全國(guó)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，成功打造了豐富多元的職教生態(tài)體系。

傳道，以人為本；授業(yè)，以識(shí)為基；解惑，以思為引；求索之路，優(yōu)路講師們矢志不負(fù)……

他們學(xué)識(shí)淵博，授課卻通俗易懂；她們對(duì)知識(shí)點(diǎn)錙銖必較，卻包容一切答疑問(wèn)題；

溫文爾雅、柔美又颯、嚴(yán)謹(jǐn)幽默……您在優(yōu)路的課堂上或許見(jiàn)過(guò)他/她，他們有一個(gè)共同的名字——老師。

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